【多元化育人课程】传统文化浸佳节，家国情怀润中秋--忻州市康乐小学六年级开展“诗词中秋节,落笔抒情怀”中秋节主题活动

花好月圆，又是一年中秋时！

繁花似锦，康乐人共度中秋！

    让我们乘着诗风雅韵，去追寻、体悟、品味那浓浓的中秋意蕴！

万里无云镜九州，

最团圆夜是中秋。

满衣冰彩拂不落，

遍地水光凝欲流。

华岳影寒清露掌，

海门风急白潮头。

因君照我丹心事，

减得愁人一夕愁。

    为了更好的了解中国古代诗词的魅力，忻州市康乐小学六年级同学开展了“诗词中秋节,落笔抒情怀”主题活动。

（一）以诗为友，以词润心

    中华文化源远流长，博大精深，古诗词作为中国优秀传统文化的一部分，有着自身的历史意义和现实意义。古诗词作为中华传统优秀文化的标志，有利于被世界各民族所接纳、借鉴，有利于使中国优秀传统文化走向世界。学习古诗词，是对优秀传统文化的继承和发展；是陶冶学生情操，使学生得到美的熏陶的重要途径。看，康乐小学六年级的孩子们通过“写诗词“的方式更好的理解诗词的意境和感受诗词的魅力。

中秋，是聚，是爱，

更是对远方亲人的思念。

    六（5）班程睿篪书写古诗《望月怀古》

（二）吟经诵典，润物无声

    “最是书香能致远，腹有诗书气自华”。活动中，孩子们在体验吟诵经典古诗文快乐的同时，还体会到了中华经典古诗词的魅力！

诗文如画

吟诵如歌

诗文是心灵的翅膀

吟诵是感悟的升华

愿我们继续行走在吟诵的道路上！

祝福祖国繁荣昌盛，盛世太平！

    中秋节，大家或品月饼庆祝，

或饮美酒庆祝。

    六（7）班闫涵越朗诵苏轼的《中秋月》。

    花好月圆人团圆，欢聚一堂过佳节。六（5）班韩智慧朗诵《中秋》。

天上一轮明月，

阅尽多少世间沧桑，

又寄托多少诗人喜怒哀乐。

    六（5）班同学吟诵《天竺寺八月十五夜桂子》

（三）风华少年，各展才华

      诗词本身就是有韵律和节奏的，好的诗词不仅琅琅上口，配上乐曲就是极高雅的歌词，所以在古代，诗词都是用唱来流传的。诗言志，歌缘情，穿越时空的隧道，孩子们漫步在传统节日的浪漫情怀中，领略着灿烂的传统文化。

 天上一轮明月，

阅尽多少世间沧桑，

又寄托多少诗人喜怒哀乐。

    六（7）班彭奇雅同学吟唱《水调歌头 明月几时有》。

（四）诗词润心，修身正心

   诗词里的中秋，美到极致！

    但愿人长久，千里共婵娟；举杯邀明月，对影成三人；海上生明月，天涯共此时......自古以来，月与人，便是一组密不可分的“寄情之选”。今天，古诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，担负起时代赋予我们的历史重任。

六（7）班陈昊天赏析毛泽东的《五律·喜闻捷报》

秋风度河上，大野入苍穹。

佳令随人至，明月傍云生。

故里鸿音绝，妻儿信未通。

满宇频翘望，凯歌奏边城。

    这是一九四七年中秋毛泽东在京杭大运河散步，闻西北野战军收复蟠龙所作，其意为：“秋风瑟瑟，轻轻从河面上吹过，目之所及的无边原野渐渐与天地融为一体。中秋佳节随着前方归来的人一起到来，夜空中明月傍着如霞似锦的晚云，脱颖而出。家里的音信已经彻底断绝了，妻子儿女的书信也无法收到。广大人民都翘首以盼，渴望听到胜利佳音，边城奏响凯歌之日，正是人民额手相庆之时。”

    在中华文明五千年的文化宝库里，古诗是其中的重要组成部分之一，其中蕴含了东方古老的哲学智慧和艺术水平。小学生作为祖国的未来，民族的希望，中华文明的继承者，古诗学习的重要对于他们不言而喻。通过对古诗的学习，可以激发学生们的民族意识和民族自豪感，让他们意识到作为中华文明的继承人，有义务也有责任让传统文明延续下去，一代一代薪火相传绵延不息。

诗意润心田，经典永流传。

奋进新时代、不负少年时！

祝大家中秋快乐！阖家幸福！ 

编辑：张俊丹

图片：六年级各班班主任

审核：刘 通

校对：杨 洋