精准剖析找差距 总结反思明方向 ——忻州市康乐小学期中质量监测分析会

     教导处梁培华主任首先从本次题型的设置入手，根据具体数据，对年级总成绩、单科成绩等各层面进行了详细分析。她指出：这次教研正当其时、十分必要，希望大家重视此次会议，从数据中做决策、明方向，从分析中扬优势、补短板，为自己的教学方法赋能，为学校的教学质量助力。

     接着，梁主任针对各学科的后续改进方向给出了具体建议。她说：知不足而奋进，望远山而前行。落实新课标不是说出来的，而是做出来的，希望全体教师一定要在日常教学工作中植入新课标理念，践行新课标教法，把握新课标精神，深化课堂教学改革，坚持学科知识、学生认知与社会生活的有机统一，坚持教学目标与教学内容、教学方法的逻辑统一，重视目标、流程、评价的一致性，做到心中有课标、课堂有亮点，课堂教学要“活而实”、“真而鲜”、“广而博”，凝聚集体教研智慧与力量，推动我校教学质量稳固提升。

     接下来，各科教师代表带着期中考试的成绩数据和对试卷的详细剖析，开启了这场教育的“诊断”之旅。

     教导处副主任、五年级教研组长王国栋表示，这次监测内容是全面的，基本能如实反映出学生对实际数学知识的掌握情况，题型的设计生活化、情境化，导向就是新课标和课本，注重基础知识、基本技能和解决问题等能力的考查，突出了对平时教学中的重难点、易错点和疑点等的考查，所以我们在今后的教学中要培养学生的批判能力和思辩能力，以适应当前的教学改革。

     三年级语文教师代表卢慧萍分析，这次试题有课内知识的考查，更有课外知识的横纵拓展，学生在情境化语言表达方面稍显薄弱，今后的教学会继续巩固基础知识，并在新课标要求下，重点培养学生的阅读能力。

     三年级数学教师代表张旭平说，此次试卷的题型极具生活化、情境化，有美食分享、旅游打卡、顺口溜、红色歌曲……真可谓是“满汉全席”应有尽有，这样的设计既考查了学生们的综合能力，也为教师今后的教学提供了方向与目标，即教学不能局限在课本本身，更要高于课本，要深度挖掘跨学科，将教学评一体化融入到课堂中，提高课堂教学质量。

     四年级语文教师代表陈梅香谈到，本次试题紧密结合新课标，题型鲜活开放，开阔了老师和学生的视野，打开了语文的教学思维，今后会让学生学会举一反三，争取让学生答一份满意的答卷。

     四年级数学教师代表贾玉晋分析，本次试题依据新课标的要求，通过填空、选择、计算、动手操作、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的趣味性、实用性和开放性，在今后的教学中，要注重数学与生活的联系，培养学生的数学眼光，提高学生的应变能力，增强学生对数学的兴趣。

     五年级语文教师代表高丽花说，本次监测不仅是对学生学习成果的一次检验，也是对教师教学效果的一次重要反馈。在今后的教学中，我们会继续总结经验教训，不断优化教学策略，为学生的全面发展贡献自己的力量。

     六年级语文教师代表霍喜凤说，本次试卷涵盖基础、课内外阅读及习作三大题型。试题以任务群的方式呈现，阅读题开放且难度较大，下一步会在强化阅读理解的同时，重点加入时政专题的训练，通过多读多练，提高学生提取信息的能力。

     六年级数学教师代表崔淑平认为，本次试题符合新课标的要求，题型覆盖面广，难易程度适中。在今后教学中，要培养学生的情境意识，让学生能够在复杂的题干中提取出关键信息，培养他们独立分析问题、解决问题的能力，增强学生思维的逻辑性。

     知来路，明去路，方能致远。四个年级聚力同心，以数据为基础，关注数据背后的原因和逻辑，为之后的教学工作“谋篇布局”。这次期中质量监测分析会，让全体教师明确了在新课标核心素养目标指引下的努力方向，全体教师将同心共力，奋楫笃行，为学校教育教学质量提升奠定坚实基础，向着培养全面发展的新时代人才目标奋勇前行。