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教师研修不止步 蓄力赋能再前行——忻州市康乐小学2024年暑期教师培训活动纪实(一)

2024年08月23日 09:45:32 访问量:58

教师研修不止步

蓄力赋能再前行

忻州市康乐小学


“师道远而学无涯,善若水需孜孜不倦,深耕耘且广积粮。”

为进一步加强教师队伍建设,更新教育思想,增强执教能力,提升教学水平,打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业教师队伍,2024年8月22日,忻州市康乐小学举行“教师研修不止步、蓄力赋能再前行”暑期教师培训活动,让全体教师在研修中不断追求更高更远的教育理想。


领导讲话  凝心聚力

培训伊始,校长彭楣林致开幕词:

问渠那得清水许,唯有源头活水来。当前科技飞速发展、知识迅猛更新,教育大变革的时代,我们必须全面提升办学理念,提高专业水平,提优教学方式,掌握新的教育理念。一是提高认识、凝聚力量。紧抓教育教学理念,坚定爱我康乐情怀,同心同德、步调一致,心往一处想,劲往一处使。二是提升理论、武装头脑。用习近平新时代教育思想武装自己,用教育家新时代教育理论充实自己,用成功者先进的教育理念和教学思维引导自己。三是提高专业、优化方式。直面新课标,对话新教材,研读新教材,赋能新课堂。

彭校长强调:本次暑期培训是教师提升自身业务能力和职业素养的好机会,希望全体教师以此次培训为契机,汲养蓄能,外修师德,内化知识,更新教学理念,掌握科学的教学方法,提升核心素养水平。在追光的路上砥砺前行、勇担使命,携手并进,争做新时代的好老师!

“于群峰之上,方觉长风浩荡;于高山之巅,更见大河奔涌。”在培训开幕式上党支部书记刘雁平作高屋建瓴的讲话:

教师是一份神圣而伟大的职业,肩负着为党育才、为国育人的使命。因此,我们需要不断地进行教学理论研究,提高教学水平、完善师德建设,进一步实现立德树人的教育使命!一名优秀的教师,不仅要具备扎实的教学技能,更要始终保持敬业的态度和忧患的意识,带着责任感和使命感去面对教学中遇到的各种问题和挑战,始终如一坚守教育初心。

      学生是学校的未来和希望,做有价值的教育就要以更加饱满的热情和更加专业的态度,去关爱每一位学生,关注他们的成长需求,激发他们的学习潜能。

1、提高认识,用心学习。“先当学生,后当先生”,这是我们教书育人的准则。

2、总结分享,取长补短。人人上台分享,并做出承诺。

3、树立典型,弘扬正气。树立标杆意识、看齐意识。

教育使命、任重道远,但我坚信:路虽远,行则将至;行而不辍,未来可期!未来属于脚踏实地的实干者,属于毫不懈怠的创新者,属于搏击风浪的弄潮者。面对新形势、新变化、新要求,惟自警自醒者进,惟信念坚定者胜,惟改革创新者强。让我们激扬敢涉险滩、勇立潮头的精气神,撸起袖子加油干,鼓足干劲再出发,全面实现学期目标,紧紧围绕立德树人根本任务,一切为了学生的发展,一切的发展为了学生,努力办好人民满意的学校、办好家长满意的学校、办好社会满意的学校,积聚新动能,焕发新生机,创造新辉煌!“希望全体教师继续怀揣初心、砥砺前行,做有温度、有智慧,更有新思路的教育前行者,提灯引路,育梦成光。”

     教师表态发言:这是一次心灵的洗礼,‌一次智慧的碰撞,‌更是一次成长的飞跃。需‌用心去感受、‌去领悟、‌去实践,‌将所学所得融入到日常教学中,‌让课堂更加生动、‌更加有趣、‌更加有效。‌


研修共探  向“新”而行

“工欲善其事,必先利其器”。在即将到来的2024年秋季学期,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代。为了帮助一线教师了解新教材修订的整体思路和基本理念,落实国家先培训后上岗的要求,教导主任梁培华从:溯源新课标、关注新教材、实施新教法、落实新课堂四个角度做分析解读,整场讲座干货满满,专业性极强,为建立良好的师生关系提供了具体的路径,让参会教师受益匪浅。

在讲座中,梁主任立足“新课标”的内涵和外延,用深入浅出的语言、生动详实的案例,以谈话的方式分析了“如何将新课程标准在我们的教学中有效落实?”“怎样扎实做好新学期新教材的使用工作?”这些宏观的大问题,希望老师们进一步深研新课程标准和教材内容,改进教育教学方法,提高教育教学水平,在课堂实践中循着新课标这座灯塔,把准课改新航向,乘风破浪,踏歌而行,探寻最美的教育教学风景,蓄势待发,开启新征程。

整个讲座过程中,“文化自信”“立德树人”“深耕细研、以研促教”“大单元”“新课标”“核心素养”“学科育人”“高价值课堂”“整本书阅读”“跨学科学习”等关键词被一一诠释。

善学者,借人之长以补其短。老师们畅所欲言,将教育的经验和不足、喜悦与心酸一同分享,说的人语重心长,听的人收益良多。

学习是最美的姿态,培训是最大的遇见,成长是最美的风景。相信,通过本次培训学习,全体教师都将进一步增强为党育人,为国育才的责任感和使命感,大力弘扬教育家精神,努力提升师德水平和专业素养,用家国情怀谱写康乐教育新篇章。



          

编辑:彭彦华
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