落实立德树人根本任务 发挥课堂铸魂育人作用——忻州市康乐小学举行道德与法治教师听课评课活动

     春来如期，处处芳华。生机盎然的四月，积蓄着温暖和力量，孕育着希望和梦想。

     为了全面贯彻党的教育方针，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启智润心，落实立德树人根本任务，引导学生立德成人、立志成才，形成学校大力加强思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围，让思政教育赋能“双减”落地生根，忻州市康乐小学于4月12日——13日举行了道德与法治教师听课评课活动。我校校长彭楣林、党支部书记刘雁平、专管教学的副校长王福照走进班级、深入课堂参加了此次教学活动。

     秦萱、王巧丽、李瑶、于佩仙四位授课教师钻研教材、认真备课，精心设计每个教学环节，利用多媒体课件，通过案例分析、交流讨论、设置情境、游戏体验等多种活动方式，让学生们在活动中体验感悟、在参与中学习成长、在实践中接受教育，清晰的教学思路，明确的教学目标，激励的课堂评价，新颖的教学模式，较好地实现了学生知、情、意、行的统一。

    秦萱老师在五年级（3）班所授的课程是《富起来到强起来》。整节课构思精巧、贴近形势，时代气息浓厚，充分利用视频播放、图片展示的方式，让学生们入情入境地了解到我国近年来日新月异的发展变化，爱国情感从每个学生的心底油然而生。当讲解到“新时代中国特色社会主义发展的战略安排”知识点时，秦老师用直观清晰的图形，使学生们心领神会，进一步认识到中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。

     在教学重、难点的处理环节上，秦老师找准切入点、寻找突破口，学会放权、大胆放手，把知识还原生活、让课堂回归现实，化难为易，通过两个普通老百姓个人梦的故事和“杂交水稻之父”袁隆平的梦想，让学生深刻地理解了个人梦和中国梦是唇齿相依、相辅相成的——中国梦包含个人梦，有国才有家；个人梦汇聚中国梦，有家才为国。学生们真切感受到实现中华民族伟大复兴是每个国人的责任，要从小树立家国责任意识，从实际出发，从自身做起，肩负时代使命，争做新时代好少年。讲到“如何做新时代好少年”这一问题时，秦老师让学生通过小组讨论的形式，从家庭、学校以及社会三方面结合实际、联系自身、各抒己见、畅所欲言，形成共识。

     结尾部分秦萱老师利用《少年中国说》的手语操把课堂气氛推向高潮。“少年强则国强，少年智则国智”的铿锵誓言，抒发了孩子们为实现中华民族的伟大复兴接续奋斗的凌云壮志。《社会主义核心价值观》的课堂练习起到了画龙点睛的作用，升华了学生们的爱国情感，厚植了同学们的爱国情怀，坚定了孩子们的爱国信念。

      李瑶老师在四年级（2）班所授的课程是《有多少浪费本可避免》，这个课题与我们的生活密切相连。在课堂的导入部分，李老师巧设情境，通过欣赏美食图片和观看浪费现象的视频，让学生直观感受食物的浪费现象，从而引出课题。然后通过听故事、谈感悟、写反思、互交流、举事例、辨是非等灵活多样的教学方式，使学生感受到浪费现象无处不在。

     本节课中，李老师创新课程载体、丰富课程资源，以生活的实例，从数学的角度，通过算一算的方式，用一组庞大的触目惊心的数字给学生们以警醒，认识到小浪费会积累成大浪费，从而使学生初步树立节约粮食的意识。在此基础上，同学们进一步通过了解阅读角和小组讨论的形式，感受食物的来之不易，并认识到食物背后所蕴含的不仅仅是食物本身的浪费，更是对劳动者劳动成果的不尊重。通过相关链接及观看视频这些环节，使学生明白浪费行为的危害，然后借助习近平总书记2013年和2020年两次制止餐桌浪费的讲话和“光盘行动”计划，并结合当前形势，使学生懂得节约粮食不仅仅是个人的行为，更是全世界共同的要求。

     厉行节约弘扬传统美德，“光盘行动”崇尚时代新风，你我同行、人人有责，同学们做出保证、写出承诺，要把珍惜粮食的传统美德落在实际行动中。最后李老师以聆听歌曲《勤俭节约歌》深化了知识的内涵，起到了思政课程和课程思政同向同行、协同效应的良好效果。

     在评课议课过程中，我校党支部书记刘雁平对四位老师所授的课程进行了客观合理的评价，并表示：本学期，我校要与时俱进，坚持党支部对思政课建设的全面领导，把加强和改进思政课建设，摆在突出的位置；坚持守正和创新相统一；坚持问题导向和目标导向相结合，推动思政课建设内涵式的发展，全面提升教师的政治理论素养，全面提高学生的思想道德修养。并要求道德与法治教师坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，对学生系统地进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育；在集体统一备课的前提下，老师们要进行研讨交流，查问题、找差距、深剖析、补漏洞、改方法、换模式、提质量，真正讲出课程的性质与价值，提高课堂的水平与实效。

     专管教学的王福照副校长强调：每位教师要认真琢磨教材、吃透教材，合理使用多种教学手段，充分调动学生的积极性，使课堂内容丰富生动，更有政治性、时代性、科学性、可读性、教育性，要把理论传播、思想引导、信仰塑造、品格培养作为道德与法治课程教学的基础，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。

     通过此次道德与法治教师听课评课活动，老师们增强了职业的认同感、荣誉感、责任感，在今后的教学过程中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守育人初心，践行育人使命，强化思想道德教育，为学生成长打下中国底色、植入红色基因，培养学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。