实施“双减”政策 课堂风景独好——忻州市康乐小学开展集体备课推荐课活动
雪晴云淡冬阳暖，时不我待莫等闲。时光催人奋进，岁月迸发激情。为了让全体教师树立以高效课堂促“双减”政策落地的意识，让课堂教学占据学校工作的C位，忻州市康乐小学持续深入开展集体备课推荐课活动，掀起了课堂“减负、增效、提质”的新高潮。
集体备课展示交流、质疑解惑、自主学习、小组合作、多元评价......这些已不再是几个概念和术语，而是忻州市康乐小学全体师生正在身体力行的以“双减”政策为契机的高效课堂的建设和改革，课堂变成了一道道靓丽迷人的风景，学生有了积极参与的热情、有了充分展示的机会、有了主动学习的动力，让我们聚焦课堂、分享精彩。
独具匠心的语文课堂
五年级6班语文老师陈秋萍讲的课文是《松鼠》。
这是一节生动鲜活、富有激情的课堂。陈老师别出心裁的“一读、二找、三划、四总结”的教学方法令人耳目一新，这种方法，作为一条主线贯穿课堂始终：“一读”，让学生与文本对话；“二找”，培养学生细心观察的习惯；“三划”，锻炼学生阅读批注的能力；“四总结”，提升学生概括归纳的水平。
课堂中充分调动学生的各种感官，让学生入情入境的学习，并通过小组合作学习这种主要形式，引导学生观察、发现、总结松鼠的外形、性格、行为特点，使一只驯良、乖巧、可爱、敏捷的松鼠跃然眼前。
教学中，陈老师大胆放手，为学生提供了充分展示自己的机会，让他们尝试成功的喜悦。整节课掌声不断、高潮迭起，以“松鼠”为第一人称的自我介绍和以“先......再......然后......”练习学生平时生活中的活动场景的环节设计，给课堂增添了亮丽的色彩。
教师范读、学生赛读、师生齐读、品味美读，多样化的朗读训练，使课堂效果锦上添花，学生们通过朗读，体会到科学小品文的生动、有趣、活泼，他们从读中感悟思想、产生共鸣、激发情感，实现了课程育人、学科育人、教学育人的目标。
以生为本的数学课堂
五年级2班数学老师郝俊琴讲的课程是《实际问题与方程》。
本节课教师通过潜心钻研教材，灵活处理教材，教师与学生通过各种方式的互动，想一想、说一说、议一议、做一做，学生的主体作用得到了充分的体现，创新思维也得到了相应的发展。
课堂的开始通过复习用方程表示数量关系作铺垫，接着谈话引入“同学们平时喜欢什么体育运动？”给了学生展示自我的机会，学生纷纷回答，使他们感受到数学与现实生活息息相关，体会到数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣，巧妙的过渡，自然而然地引出课题。
针对本课的知识特点，郝老师采用了讲授法、对比法、小组讨论法进行教学。其中学生进行了四次小组讨论，点亮了课堂、激活了能力：第一次讨论是如何用线段图画出已知量与未知量之间的关系，让学生借助直观图自主探究，培养学生的主体意识；第二次讨论让学生根据线段图找出数量间的相等关系，列出等量关系，再根据等量关系列出方程，培养了学生的分析、观察能力，从而掌握本课的知识重点，同时也能理解掌握本课的难点；第三次讨论让学生说出算术解法与方程解法的区别，培养学生的表达能力；第四次讨论让学生说出解方程的关键是找等量关系，培养学生的归纳总结能力。
最后通过小组合作、相互交流，学生总结出列方程解应用题的一般步骤，圆满地完成了本节课的教学任务。
整节课给在场的所有听课老师和每位同学一种“思路清晰、学理贯通、逻辑畅达”的教学享受。这是一节“营养”课堂：拓宽了学生的视野，丰富了学生的知识，起到了“固本养根”的作用。
集思广益的评议活动
听了两位老师的所授课程，五年级全体语、数老师分别在小会议室进行了评课、议课活动。此项活动由专管教学的副校长王福照主持，党支部书记刘雁平心系教育、情系教学，亲自参加了这次活动。
在研讨过程中，大家本着开诚布公的态度，坚持肯定优点、提出建议的原则，各组展开了推心置腹的讨论和交流，大家以听评课为载体，集思广益、群策群力，发挥团队力量，破解高效课堂的密码。笔记本上密密麻麻的字迹，见证了每位教师互相学习、共同进步的收获。
活动最后，副校长王福照对两位授课教师的教法给予高度的肯定，并对语、数两门学科“如何实施‘双减’政策、打造高效课堂”进行了系统、专业的指导，希望全体研讨教师凝心聚力抱团成长，在实际教学中真正落实“减负提质”。
党支部书记刘雁平语重心长地对每位研讨教师说：“通过这次研讨活动，要加强教师之间的教学互动，实现资源共享、优势互补。提升课堂效率是‘双减’的关键，只有让学生成为课堂的主人，打造真正的高效课堂，才能有效减轻学生的课业负担、作业负担。我们通过系列举措纵深推进高效课堂就是让教师转变育人观念，让孩子们在高效课堂中学起来、动起来、活起来、乐起来，为‘双减’工作提供切实保障。”
聚焦课堂练内功，研磨修炼促提升。我们坚信：有这样一支精诚团结、开拓进取、积极向上的教师队伍，康乐小学的明天会更好！
撰稿：刘 通
摄影：彭彦华 梁文雅
校对：杨 洋
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