聆听中感悟，感悟中反思，反思中成长——忻州市康乐小学班主任外出培训学习，携手同心，共育成长

   2019年10月19日和20日刘雁平校长带领我校全体班主任，参加了全国中小学“核心素养背景下班级管理与心理健康教师专业技能提升”高级研修班的培训学习。本次研修主讲老师是：郭玉良、肖盛怀、贺国卿。

我校老师认真学习了两天，利用今天下午语文教研活动的时间，教研组长们各自做了精彩分享：郭老师课程的主题是“引领学生心灵长”。                                                        

“引导学生心灵成长”需要教师更新教育理念。随着社会的发展，新生事物和先进科学技术的产生，学生的知识面更宽了，视野更广了，所以经常会问出一些我意想不到的问题，这就要求我们这些老师们紧跟时代步伐，不断更新教育理念，做新时代的新老师，新时代的新班主任。

引领学生心灵成长，需要激发学生自我教育的内驱力。现在的孩子，由于家庭经济条件优越，从小在家里倍受宠爱，内心都很脆弱。这都是违背我们的教育初衷的，所以激发孩子自我调节，自我教育，锻炼孩子强大的内心就显得尤为重要。只有拥有强大的内心，才能有勇气面对校园及生活中的一切挫折。“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神”。

引领学生心灵成长，需要教师的爱与智慧。用智慧去关爱每一个学生，了解学生特点，因材施教，有针对性地去关怀，帮助每个孩子，不抛弃不放弃每个孩子，耐心地与他们沟通，倾听他们的心声，让孩子健康、快乐、充实地成长！

肖盛怀老师讲到：尊重学生，力求公平公正地对待每一个学生，以学生为本，尝试着用学生喜闻乐道的方式，做学生可接受的教育。时刻关注学生、重视学生的精神成长，让每一个学生都享有成长的权利。以“共读、共写、共同生活”为支撑，对学生进行人格与精神的引领。

贺国卿老师以四大名著中主要人物唐僧，宋江，儒家学派创始人孔子，三位人物的做人做事，管理等方面进行讲述。让我们感受到作为一名班主任，我们要用爱包容每一个学生，赏识学生。鼓励学生，挖掘学生的潜力，从而提高学生的自信，发现他们的价值。处理好老师和学生的能力才是老师最大的能力。能得到学生真正敬佩和尊重，才是老师最大的成功！

对孩子们来说，陪伴是最好的教育，要学会倾听、学会包容、学会理解。把学生当成朋友，默默地陪伴，静静地聆听，真诚地交流，让学生与老师心与心之间的距离不再遥远。

此次学习让我们每一位老师都受益匪浅，感恩学校给我们平台和机会，让我们经常学习充电，开阔了视野，打开了心扉，领悟了真谛，我们有信心、有决心、有恒心用我们的爱和智慧教好书、育好人。不忘初心、牢记使命，为实现中国梦、教育梦、我们的梦而不懈努力！