收获劳动之果，品味生活之美忻州市康乐小学一（3）班劳动课展示

       劳动是幸福的源泉，劳动是梦想的起点。一日生活皆教育，教育来源于生活。孩子在生活的点滴中发现、学习、思考，并且解决生活中的实际问题，这些看起来并不起眼的小事，却足以让孩子受益一生。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。

       叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。”可见良好行为习惯的养成对于一个孩子来说多么重要。

       万丈高楼平地起，习惯也是这样，应从点滴入手，从小事做起。随着社会的经济的发展，家庭条件越来越优越，家长为孩子代办的事情也越来越多。因此为了培养孩子们自我管理的好习惯，增强自我服务意识与积极性，激发孩子们自我完成任务的意愿，让他们懂得自己的事情自己做， 康乐小学一年级开展了我爱劳动之《整理书包》劳动教育主题实践活动，让学生掌握基本的生活技能，养成自己能做的事自己做的习惯和独立料理生活的能力。

      “一屋不扫，何以扫天下”，整理书桌看似很简单，却是生活中不可忽视的重要环节，杂乱的书桌容易降低学习的效果。为了培养一年级小朋友正确的劳动价值观和良好的习惯， 第一项开展了“整理书桌，我来做主”小活动。瞧！同学们整理的多整齐！

整理书包儿歌

小小书包作用大，我来把它整理好；

看课表，拿好书，根据大小层层放；

作业本，最上层，交给老师不忘记；

空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；

文具盒，准备好，我们学习离不了；

最后放本课外书，高高兴兴把学上。

       书包 是小学生必备的用品。整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。

       金秋十月，硕果累累。根据学生年龄特点，学校各年级开展以“衣”为主题的劳动教育活动，从“初探究、会认知、重实践”三个维度精准定位，盘活劳动学习领域，实现“理论与实践 观念与价值”的同向发力、融合共生，从而让学生学会一种技能，养成一种习惯，提升一份自信。

     《弟子规》中写道：“冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。”系鞋带，小事不小，是孩子生活必备技能之一，也是促进孩子们成长的良好教育契机。一年级作为从低年级到高年级的转折年级，“系鞋带”这一劳动技能正契合这一年龄阶段的孩子们展开实践活动。

       接下来，让我们跟随一年级的同学在“系鞋带”的精彩展示中感受劳育的快乐与魅力！

       本节课的授课内容是运用打蝴蝶结方法系鞋带。老师结合学生年龄特点及实际情况，结合朗朗上口，有韵味的系鞋带小儿歌进行分解示范，学生通过分步练习，逐步掌握系鞋带的要领、方法。让我们再把劳动的儿歌来记一遍吧。

两个好朋友，交叉握握手。

一个钻山洞，拉拉两边走。

两只兔耳朵，交叉握握手。

一只钻山洞，拉拉变蝴蝶。

       系鞋带时，一双双小手在鞋子上来回穿梭，动作迅速、灵巧，漂亮的蝴蝶结很快就呈现在大家眼前。

       本节劳动课，同学们用智慧的大脑和灵巧的双手整齐有序的摆放水杯。别看小朋友们才一年级，动作麻利，整理起来特别干净！

       本次活动，既展示了孩子们的劳动技能，又培养了其独立生活的能力和倡导孩子热爱生活、热爱劳动的优良品质。在未来的日子里，相信孩子们一定会用自己灵巧的双手，播种更多的希望，收获更多的精彩，争做新时代“劳动小先锋！”

       劳动有利于调节我们的大脑，让大脑得到休息，锻炼我们的动手能力，使我们变得心灵手巧。为了适应生活的需要，我们每个人都应掌握最基本的生活技能，学会自己照顾自己。        

      勤劳是中华民族的传统美德。让我们继承中华民族的优良传统，积极参加劳动实践，在劳动中感受生活乐趣、磨炼意志品质、提高生存能力，撸起袖子加油干，争做幸福的小劳动者吧！

编辑：王彦红

图片：宋弯弯  梁文雅

审核：刘通

校对：杨洋