让素养在课堂上生根 让课标在实践中落地——忻州市康乐小学开展新课标实施推进课活动

      秋天是收获的象征，硕果累累、五谷丰登；秋天是新梦的开始，全力以赴、接续奋斗。

     秋风不躁，岁月静好。沐浴秋日暖阳，晨起的号角、嘹亮的哨声、悦耳的书声，校园的一切都是那样充满活力、井然有序。为了全面实施新方案，推进落实新课标，持续长久促“双减”，坚持育人为本，探索核心素养为导向的新教学，忻州市康乐小学教导处于9月21日—22日组织全体语、数教师开展了新课标实施推进课活动。校长彭楣林、专管教学的副校长王福照走进课堂，深入一线，参加了此次听课活动。

      三年级2班教室人气满满，座无虚席，二十四节气的手工制作，传统节日的绘画作品，富有启迪的成语故事，教室里处处洋溢着浓郁的文化育人氛围，浸润书香之气，我们跟随两位授课教师开启崭新的学习之旅，共赴一场教改之约。

   科学童话智慧广 患难与共情谊深

      9月21日上午第一节课，三年级2班语文教师刘艳带领同学们进行了一场“说走就走的旅行”，刘老师本节课所授的课程是《在牛肚子里旅行》，以美食文化导入新课的方式，令人耳目一新，随着“服务员”将一盘盘真材实料的牛肚火锅端上“餐桌”，学生们开启了对“新课标”的全新认知。大家通过对牛的四种胃进行认真观察，引出科学知识“牛是反刍动物，它长着四个胃”，令学生增长知识，大开眼界。随后刘老师又以一瓶矿泉水的实物为例，提出真实问题，一瓶矿泉水的质量大约是500ml，一头成年公牛的胃体积大约是200升，多少瓶水才可以装满牛的胃呢？一石激起千层浪，同学们积极思考、认真计算、准确回答。通过跨学科教学法使学生直观的了解了相关知识，进一步感知牛的四个胃到底有多大，达到了启智增慧的目的。

     从生活走向课堂，聚焦文本，进入角色，学生们跟随“红头”和“青头”开启了一场惊心动魄的冒险之旅。在旅行过程中，大家通过自主学习法、任务驱动法、交流讨论法等多种形式，边读边感受主人公的心情变化，他们的语气也随着小动物的开心、害怕、绝望、感激而跌宕起伏，让听课领导和教师们跟着他们的语气时而担忧，时而紧张，时而沉着，时而欣慰。在一次次的分角色朗读和任务的驱动下，孩子们真正做到了在读中悟、在做中学。

      在认识了科学童话这个全新的领域后，趁着孩子们此时兴趣正浓，老师适时地提出了分类阅读法，让学生们积累了更丰富的、多元化的知识体系。

      最后通过观看两个视频，学生畅谈当自己遇到困难时我们应该如何做。当朋友遇到困难时我们应该如何在保护好自己的前提下利用所学知识帮助他人。

     这一趟独特的旅行，孩子们不仅增长了知识，还增强了本领，真正体现了从以人为本到育人为本的新课标理念。

      刘艳老师所讲的这节课，最大的亮点是素养引领、任务驱动，以核心素养为暗线，以学生的实践活动为明线，别出心裁，创设真情境，让学习真发生。在教学设计、教学环节、教学活动中刘老师设计真问题、真实验、真操作、真探究、真活动，让学生在境中学、境中思、境中做、境中玩，最终让学生形成真能力、真品格，实现真成长！立足核心素养，彰显育人为本！

   时分秒记录成长   数学课精彩纷呈

     9月22日上午第一节课，我们再一次走进三年级2班教室，聆听数学老师王青所授的精彩课程《秒的认识》，课程以既富有情趣，又蕴含哲理的“时分秒三兄弟”的故事导入，奠定了良好的育人基调，接着以生活实际为案例，唤醒学生已有的生活经验，自然而然引出课题“秒的认识”， 本节课王老师根据新课标要求，设计了两个学习任务：一是认识秒；二是探究分与秒的关系。课堂上她多次为学生提供观察比较、独立思考，然后小组合作的机会，使学生已有的认识得到补充、修正与提高。例如在“初步认识1秒”时，她通过让学生用眼睛看一看或用耳朵听一听，跟着秒针节奏轻轻点头，数一数一秒一秒是如何过去的。

      2022版《义务教育课程标准》指出：数学教学要重视学生在活动中体会和感悟知识的内涵与外延。在学生建立1分1秒的时间观念后，王老师设计了两个活动进行强化和升： 

一是让学生感受1秒创造的价值，列举郭晶晶在2008年奥运会上，以1秒的时间完成了全部空中动作，为中国夺得一枚金牌；神舟七号飞船每秒飞行速度是7820米，创造了航天事业的辉煌成就，震撼的视频播放激发了学生满满的爱国情怀，此时此刻孩子们情不自禁、欢呼雀跃，数学课的育人功能被发挥得淋漓尽致。

      二是设计了让学生体会“一分钟有多长”的教学环节，此时的教室变成了孩子们施展才华的平台：熟背古诗、积累成语；口算答题、分秒搞定；英语单词、强化记忆；一展歌喉、乐在其中；拍球跳绳、强身健体；简笔画猫、栩栩如生……语数英齐上阵，音体美同助力，学生们通过丰富多彩的实践活动，身体力行地感受到一分一秒的巨大作用，动静交替的时间体验，使孩子们体会到学习的快乐，更感悟到时间的宝贵。

      课后总结部分，王老师让学生们谈感悟、写收获，课堂上再一次掀起了学习的高潮，孩子们争先恐后、侃侃而谈、各抒己见，思维在碰撞中升华，能力在交流中提升。

     王青老师大胆采用的跨学科教学，丰满了数学课堂，丰盈了学生成长，让知识和兴趣比翼齐飞，让教育和素养共同跃进，实现了“双新”和“双减”的珠联璧合。

     立足新时代奔赴新征程，肩负新使命彰显新作为。实施新课标，践行新课改，只有进行时，没有完成时，我们全体康乐人将高扬“育人为本”旗帜，彰显“育人为本”理念，挖掘“育人为本”价值，强化“育人为本”导向，用新课标、新思想指导新课堂、新教法，用我们的勤奋、智慧、创新去打造灵动课堂、鲜活课堂、高效课堂、育人课堂，让课标在实践中落地，让素养在课堂上生根。