理解课程标准 落实核心素养——忻州市康乐小学教师参加“山西省教育学会小学数学教育专业委员会第十三届年会”

 在此次培训中听取了华东师范大学教授、博士生导师孔企平的《理解新课程标准落实核心素养》的专题讲座，以及付晓波的《分数初步认识(二)》，苏振希老师的《和的奇偶性》，贲友林的《平行四边形面积》和《平面图形面积的总复习》。这四节课诠释了三会精神的集中体现，培养了学生的核心素养，即“会观察”、“会思考”、“会表达”。

华东师范大学教授,博士生导师孔企平

付晓波老师执教《分数初步认识(二)》

苏振希老师执教《和的奇偶性》

贲友林老师执教《平行四边形面积》

贲友林老师执教《平面图形面积的总复习》

 为了本次培训活动收获最大化，4月19日我校组织了全体数学教师分享了此次培训交流会，刘书记及王副主任和王青老师分别作了汇报分享。

刘书记分享的主题是《理解新课程标准，落实核心素养》。分别从素养导向的教育理念，主体结构化的课程内容，素养导向的评价与教育改革，三方面与老师们进行交流。

教导处王国栋副主任从中领悟最深刻的一点莫过于小学数学核心素养的构成：会用数学眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界（简称“三会”）。注重培养学生的眼光，学生在观察中将数学与现实世界相关联，发现生活中的数学问题，不断激发强烈的好奇心和想象力。思维的最基本的形式是推理，在教学中，为培养学生有根有据，有条有理，合乎逻辑的思维能力，在数学课上特别要注意引导学生用数学的语言进行精准表达，引导学生用自己的语言有条理、清晰的表达出来。在表达中阐述自己的思考过程，在表达中收获思考的快乐，这样有利于学生的思维发展，使学生的数学核心素养得到提升。

王青老师结合贲友林所授的课进行了分享，贲老师对于此课的创新演绎，激起了在场千余名听课教师对“平行四边形的面积”一课的重新思考，贲老师让学生的学走在了教之前，极大地提高了课堂教学的效率，体现了数学与生活的联系，提高了学生的思维能力。这节课采用预学一分享、一质疑、一应用、一拓展，再次颠覆了传统课堂教学模式，再次让大家拓宽了教学设计的视野。

算加减乘除，察万千世界，作点面线体，绘无限空间。脚踏实地，以课程标准为抓手，扎实上好每节课；仰望星空，以数学思想为突破，上出每节课的深度。今后，我校全体教师汇聚智慧和力量，学中思，思中践，以研促教，每个教师的素质得到有力的提升，使教学教研更上一层楼！