花伴成长 留“夏”美好 ——忻州市康乐小学暑期实践活动（二）
暑期是孩子们放松身心的黄金时间，更是拓展兴趣、提升综合能力的绝佳机会。忻州市康乐小学四、五年级学生的暑期特色作业，将劳动实践、艺术修养与文化传承融入假期生活，让孩子们在快乐中学习，在体验中成长。
舌尖品“暑” DIY
“小扇轻摇，配着沙瓤的西瓜，真是一个完美的夏天！”四年级的同学们利用假期，制作清凉冰饮，亲手调制一杯夏日饮品。从挑选水果、搭配食材，到动手榨汁、创意摆盘，孩子们在家长的指导下化身“小小饮品师”，既感受到劳动的乐趣，也体会到食物的来之不易。
一位同学在实践日记中写道：“我做了西瓜椰奶冰沙，原来切西瓜这么费劲！但喝到自己做的饮料时，觉得特别甜。”这样的暑期实践活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们学会观察生活细节，用文字记录感受，潜移默化中提升了语文表达能力。这次实践活动让孩子从“”消费者”变成“创造者”，是生活教育的重要一课。
墨香润盛夏
五年级同学通过汉字书写活动，则聚焦传统文化与心性培养。学校建议孩子们每天坚持练字20分钟，通过临摹经典字帖或书写诗词名句，感受汉字的结构之美与文化底蕴。
练字不仅是技巧的训练，更是耐心的磨砺。许多家长反馈，孩子通过暑期练字，不仅字迹工整了，做作业时也更能专注。这份作业的设计，正是将美育与德育结合，帮助孩子在笔墨间涵养气质、锤炼品格。
夏韵伴成长
康乐小学的暑期作业摒弃了传统的题海战术，以“实践+文化+创新”为核心，体现了鲜明的教育导向。从冰饮制作任务中，培养了孩子们生活动手实践能力；从书法练习暑期实践活动中，给学生厚植了充足的文化自信。
一份好的暑期作业，不是负担，而是成长的桥梁。我校的多元特色作业设计，让孩子们在炎炎夏日里收获了技能、沉淀了心性、绽放了童真。正如教育家苏霍姆林斯基所言：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这个暑假，孩子们用双手创造美味，用笔墨书写成长，真正实现了“花伴成长，留‘夏’美好”的愿景。
未来，我校将继续探索更丰富的多元化的教育形式，让学习成为一场充满惊喜的旅程，让每个孩子都能茁壮成长！
最后祝每位康乐学子度过一个劳逸结合，精彩纷呈，愉快平安，充实有意义的暑期生活！
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