专家引领促“双减” 立足课堂提质量——忻州市康乐小学特邀忻州市教育科学研究院领导莅临学校指导教学工作

十二月，你好！既有岁月可回首，又有前程可奔赴；十二月，加油！心有暖阳何惧冷，踏冬欢歌乘梦行。为了践行“双减”政策的核心精神，发挥学校主体作用，促进课堂提质增效，引领教师专业化成长，12月7日上午，在忻州市康乐小学党支部书记刘雁平诚挚邀请下，忻州市教育科学研究院院长廉长玉和吕丽娥、康燕峰老师一行三人莅临我校指导教学工作，为课堂教学“把脉问诊”。

忻州市康乐小学校长彭楣林、党支部书记刘雁平携学校中层领导及一至六年级全体语、数教师陪同听课、研讨。

本次活动分“听课”、“研讨”两个环节，上午8点25分开始。在多媒体教室，六年级数学教师张旭平和五年级语文教师陈秋萍分别进行了《圆的周长》和《四季之美》两节示范课的展示。听课结束后，忻州市教育科学研究院领导与授课教师及语、数教研组长进行了面对面、零距离的指导研讨，既肯定了两位授课教师在教学中的亮点，也言辞恳切的指出课堂实际教学中存在的不足，并就如何落实“双减”政策、提高课堂质量给予了科学性、方向性、针对性的建议。

吕丽娥老师首先对数学教师张旭平的所授课程进行了合理的评价。她说：张旭平老师的课，整体设计层次清晰、条理有序，教学环节多次体现了学生的小组合作、动手操作、实践验证、发现展示，符合课堂教学新理念的要求，作业布置“写一篇数学日记”更是新颖独特，是记录学生学习生活、思维能力、知识收获很好的途径，课堂效果实现了知识目标和技能目标的双突破。

   然后，她就小学数学课堂在“双减”政策的大背景下如何进一步改进和提升提出了指导性的方法。她认为：在平时的课堂教学中，我们要正确的处理好教师和学生的角色定位，课堂是学生获取知识、接受教育的主要场所，课堂教学的一切活动要以学生为中心，把学生放在主体位置，教师要做“生命的牧者”，教学过程中要注重学生问题意识的培养，让学生有广阔的思维空间、充足的思考时间，教给学生学会发现问题、善于提出问题、努力解决问题的能力，学生提出问题的价值远远大于回答问题的价值。

接下来，康燕峰老师对语文教师陈秋萍的所授课程进行了客观的评价。她说：陈秋萍老师的课亮点很多，首先从题目入手，以“美”为主线展开教学，让学生学会抓景物特点进行描写；运用朗读的方式，抓关键词品悟动静结合的描写方法；呈现精美图片创设情景，感受散文语言之美；课堂小练笔的实践，起到了学以致用的作用；小组合作的方式，加深了对课文内容的理解。

   在肯定优点的基础上，她就小学语文学科怎样教学才能提质增效提出了独到的见解。她认为：作为语文教师，我们应该加强对学生语文核心素养的培养，要让学生有必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养和高雅的言谈举止，在平时的课堂教学中，我们要立足于语言文字的教学，深钻细研，讲清讲透文章的结构之美、表达之美、语言之美、情境之美，在落实“双减”政策的实际过程中，课堂要精准定位教学目标，认真解读文本内容，提炼文中渗透的知识和方法，充分体现课文中的教学价值。

指导研讨活动在融洽、祥和的氛围中进行着......聆听了两位专家的点评之后，忻州市教育科学研究院院长廉长玉对我校的办学理念、办学成果、社会口碑整体上给予了充分的肯定。然后，他就两位授课教师的教学方法及课堂效果进行了精准的分析与评价。他说：两位教师都能在课前出示清晰的教学目标，目标对课堂起到了引领作用，都能围绕目标展开教学、顺利完成任务，在课堂中都能渗透德育教育，体现了课程育人的功效，从两位教师身上，可以看到康乐小学的教学模式的构建是成功的！

    在指导过程中，廉长玉院长还就两位授课教师及在场的所有教师寄予了更高的要求。他强调：课堂教学要不断创新教学模式，灵活应用教学方法，并以课堂导入为例，希望全体教师的教学设计要贴近生活、联系实际、切合学生；他提倡：教学过程中要进行有效的小组合作，充分发挥团队合作的智慧和力量，做到任务到人、责任到人、分工明确、通力合作，不搞模式化、不做无用功，要真正体现小组合作的省时高效；他指出：课堂教学效果要落到实处，每位教师要精准把控每节课，课堂是用来学习的，知识是用来掌握的，每节课下来，学生掌握了多少知识、多少学生掌握了知识，教师要做到心中有数、脑中有人，如果每节课80%的学生掌握了80%的知识，那么这节课就算是高效课堂，剩下20%的知识点就可当成作业来完成；他还建议：在当前“双减”政策落地生效的形势下，每位教师要科学合理地设计作业，要充分利用课堂这块主阵地，完成教学任务，学生在课堂上已经掌握的知识内容，教师就不必再布置机械、重复、无效的作业。最后，他殷切希望：康乐小学要通过创设课堂的美来实现学校的可持续发展。

教而不研则浅，研而不教则空。指导研讨活动的最后，学校校长彭楣林做了全面的总结。他说：三位专家冒着严寒、不辞辛苦莅临我校深入课堂调研工作，他们点评的精准、点评的精彩，指导的具体、指导的高深，既体现了新的教育思想和理念，又要求了对课堂知识的掌握和理解，对我们康乐小学全体领导及教师是一种学习，是一种享受，是一种提高，是一种思想的升华、智慧的点燃。

我校将以此次专家指导工作为契机，梳理并学习专家们提出的宝贵建议，以落实“双减”为抓手，立足课堂讲实效，深根教研提质量，通过实现教学过程的最优化和教学效果的最大化，真正打造高效课堂。

撰稿：刘  通

摄影：梁文雅

校对：杨  洋