康乐小学学生管理制度

第一节 德育工作条例
　　一、总则
　　（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分。德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战略地位。
　　（二）德育工作必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
　　二、任务
　　为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想道德基础。
　　三、内容
　　主要是向学生进行以“四会三十二做到”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。
　　四、过程
　　（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。在德育过程中，对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾其他方面，从而促进学生思想、品德的全面成长。
　　（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在德育中的主观能动作用。
　

第二节 学习管理条理
　　一、学生计划管理
　　1、学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。
　　2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考后不马虎放松。
　　3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。
　　二、课外复习管理
　　1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。
　　2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。
　　3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。
　　4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。
　　5、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为第二天上学做好准备。
　　三、课堂学习管理
　　1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。
　　2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的准备。
　　3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。
　　4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。
　　5、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。
　　6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。
　　7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。
　　8、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。
　　9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。
　　四、课内外作业管理
　　1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。
　　2、各科作业，必须在题前和第一行正中写明“第×课××或练习×。”方格本一字一格，一个标点符号一格（省略号、破折号应占两格）。横行簿标点符号也应占一定的位置。字迹必须端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。
　　3、作业书写靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。分段时，空两格书写。每次作业之间，应留出一定的空隙，以便分清眉目，但在换页时可不留空行。
　　4、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。
　　5、作业量符合上级规定的标准。
　　6、及时订正作业中的差错，找出原因，避免重犯。
　　五、考试管理
　　1、改革考试形式，实行考试考查相结合的评价办法。
　　2、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。
　　3、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。
　　4、进入试场只准携带必需的文具用品。不准携带任何书籍、笔记、纸条。
　　5、答卷前，必须先在试卷指定的地方正确清楚地写上班级、姓名等。
　　6、签卷字迹要清楚，用蓝色或黑色墨水的钢笔书写，也可用蓝油或黑油圆珠笔书写。
　　7、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论、喧哗。
　　8、考试进行半小时后方可交卷，交卷后应远离试场，不得在试场周围逗留和交谈。考试终场时间一 到，应立即停止答卷，并有秩序地离开试场，一律不得将试卷带出试场。
　　9、端正考试态度，诚实、守纪，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳水平。
　　10、如有违反考试规则者，根据情节轻重分别给予口头批评，扣分、取消考试成绩等处理，直至纪律处分。
　　11、考试后要认真进行自我分析，总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划。
第三节 学生管理办法
　　一、入学
　　（一）一年级，招收年满六周岁半以上的儿童入学。
　　（二）新生一律凭户口本报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。
　　（三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。
　　二、休学、复学
　　（一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。
　　（二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。
　　（三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。
　　三、转学
　　（一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。
　　（二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。
　　（三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。
　　（四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。
　　（五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的成绩通知单；如持有原校交纳杂费的收据，学校不再收取其杂费。
　　（六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。
　　四、退学
　　学生退学必须办理下列手续：
　　学生要求退学时，提出书面报告，索取家长单位或街道居委会的证明及县团单位以上的医院诊断证明，班主任签署意见，教导处调查核实、校长签署意见，报上级教育行政部门批准后，由学校发给退学证书。退学证书经上级教育行政部门盖章后才能有效。
　　五、毕业
　　学生学习期满，从德智体几个方面进行考核，举行毕业考试，并根据学生各科综合评定的成绩和参加补后的成绩发给毕业证书。
　　
　   六、学生档案管理
　　（一）建立全校学生学籍档案（分班装订成册）。
　　（二）制订并保存历届学生升学成绩登记表。
　　（三）备有历年全校学生花名册（按班编排并有班主任的姓名。）
　　（四）学生转学、休学、退学、肄业等多种证件的存根（包括转、休、退学申请书及有关材料。）
　　（五）毕业生姓名及其去向。
　　（六）按规定的手续及时给新转来的插班生建立学籍卡。
　　（七）各班学生的评语应及时抄写在学籍卡上。
　　（八）历届毕业生操行评语记载表（装订成册，便于保存和查找）。
　　（九）全校学生干部名单。
　　（十）对学生奖励和处分，以及撤消处分的决定都必须随时登记在学籍卡上并备有附件。
　　（十一）学生的体检资料。
　　（十二）学生学籍和学科学习档案由教导处负责，德育档案由德育处负责。
　七、借读学生管理
　　参照市政府有关规定执行。