打开整本书阅读视野 构建共同体读书体系——忻州市康乐小学开展整本书阅读赛讲教研活动

阳春三月季，满目皆明媚，走进整本书，深耕大阅读，墨香沁芬芳，书海赴远方。

我校为期两周的整本书阅读赛讲圆满落下了帷幕。为了做好阶段性的工作总结，全面提升语文教师对整本书阅读教学的理解和领悟、设计与应用、实施与评价。忻州市康乐小学于2024年3月26日下午组织全体语文教师开展了以“打开整本书阅读视野  构建共同体读书体系”为主题的大教研活动。

校长彭楣林、党支部书记刘雁平、专管教学的副校长王福照参加了此次教学研讨会。

研是教之本,教是研之源。教与研齐行，学与做并进。

教研活动的开始，由教导处梁主任对我校的整本书阅读赛讲作了客观的梳理与分析。她说：我校举行的新课标理念下的整本书阅读教学赛讲对全体语文教师来说是一次自我的突破、是一步大胆的跨越、更是一种全新的挑战，全体教师精心准备、积极参与、倾注心血，讲出了各自的风采，赛出了自己的实力。

然后，她从整本书阅读教学的“目标与定位”、“课型与策略”、“角色与占比”、“区别与界限”四方面与参会教师进行了交流与探讨。希望全体语文教师要打开整本书阅读教学的视野，探索整本书阅读教学的路径，唤醒学生在整本书阅读中的主体意识，帮助每个孩子找到自己最愉悦的阅读状态，真正让同学们学会阅读、喜欢阅读、快乐阅读。

教研活动中，我校党支部书记刘雁平对此次整本书阅读赛讲活动给予了充分的肯定与具体的评价。她说：连续两周的整本书阅读赛讲，为我们每位教师都提供了一个展示自我、切磋教艺、交流学习、进步成长的平台。我深感欣慰的是，开学以来，我校晨诵课的节节攀升，整本书阅读赛讲的前瞻举措，为学校教学工作注入了新活力，开辟了新路径。

      赛讲活动中，每一位老师都展现出了深厚的阅读功底和独特的教学风采。无论是对文本的深入挖掘，还是对教学方法的创新尝试，都体现了我们康乐教师对教育事业的孜孜以求和躬耕不怠。同时她强调：阅读和教学永远都是一个不断学习和进步的过程。我们要在整本书阅读文本的解读上更加深入，教学方法上更加灵活，教学策略上更加多样。她鼓励大家，阅读是教学的基石，是我们引导学生走向知识殿堂的重要途径；作为老师，我们不仅要自己热爱阅读，更要激发学生对阅读的兴趣和热爱，我们要做好学生阅读的引路人、陪伴人、同行人。

      最后，刘书记希望全体教师要以此次活动为契机，认真总结自己的经验和不足，不断提升自己的教学水平和专业素养。期望我们大家同努力，撬动阅读内驱力，凝聚发展核心力，让阅读成为我校创建品牌示范校的一张亮丽名片，持续助力我校教育教学高质量发展。

教研活动的最后，校长彭楣林从“整体感觉”、“技巧区别”、“氛围状态”、“教学效果”等方面作了指导性的点评和概括性 的总结。他说：所有赛课教师都能以如何开展整本书阅读教学为切入点，从故事的引入、读书的要义、读书的方法以及读书的收获，激发和指引学生们开展爱读书、读好书、善读书的兴趣和习惯；注重以生为本，根据不同年级、不同认知、不同思维、不同能力贴近学生因材施教。一年级和风细雨、激发兴趣；二年级讲究策略、师生同声；三年级点燃激情、激励思维；四年级故事引领、置身其中；五六年级分享成果、感受价值。阅读的韵味十足、读书的魅力无穷。

总结过程中，彭校长希望全体教师在日常的教育教学中要进一步把教与学、教与研融为一体，深刻领会新课标，与课程改革同步，时刻抓紧求创新，为教学质量赋能，强化集体备课，侧重问题解决，加强集体教研、实现共同成长。

     这是一次凝聚共识的教研交流会，也是一次务实笃行的工作促进会，我校将以读书行动为引领，健全读书体系，丰富读书载体，开阔阅读视野，培育书香少年，打造书香校园。